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Banco de buenas prácticas docentes

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Evaluación del aprendizaje a través de preguntas aleatorias en Moodle: una experiencia socioconstructivista

grafica jmadariaga

El alumnado de dos grupos de la asignatura de Periodismo Multimedia del doble grado de Derecho y Periodismo y de Periodismo y Comunicación Audiovisual realizó al final del curso 2016-2017 un examen personalizado a partir de preguntas asignadas aleatoriamente a través del aula virtual de la Universidad Rey Juan Carlos. La propuesta fundamental de esta actividad se concibió para que cada estudiante la desarrollara a lo largo de cuatro días, plazo durante el que tenía que documentarse y redactar un breve ensayo de no más de 800 palabras que, a partir de los materiales y contenidos facilitados durante el curso por el profesor y los propios alumnos, ofreciera un análisis preciso, actualizado y cuidadosamente redactado sobre el tema de la pregunta asignada.

Información adicional

  • Curso académico: 2016-17
  • Asignatura: Periodismo Multimedia
  • Área/Titulación: Doble grado de Derecho y Periodismo y de Periodismo y Comunicación Audiovisual
  • Grupo de estudiantes: Cuarto
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