Máster en URJC online
Descifra el caos y la complejidad de los sistemas no lineales a través de un enfoque multidisciplinar
El Máster Universitario en Dinámica No Lineal y Sistemas Complejos de la Universidad Rey Juan Carlos ofrece una formación avanzada en la comprensión y modelización de fenómenos complejos presentes en la naturaleza y diversas disciplinas científicas. Este programa se centra en áreas clave como la Dinámica No Lineal, la Teoría del Caos y los Sistemas Complejos, proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias para analizar y resolver problemas científicos complejos.
Perfil de acceso recomendado
Este máster está dirigido a graduados en:
- Ciencias Experimentales
- Física
- Matemáticas
- Ingeniería Biomédica
- Ingeniería de Tecnologías Industriales
- Ingeniería de Telecomunicaciones
- Ingeniería Electrónica y Automática
- Ingeniería Mecánica
- Otras disciplinas afines
Se recomienda que los candidatos posean una sólida formación en matemáticas y física, así como interés en la investigación interdisciplinaria.
Competencias que se adquirirán:
Competencias básicas:
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, en un contexto de investigación.
- Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios relacionados con su área de estudio.
- Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de información incompleta o limitada, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.
Competencias generales:
- Entender la naturaleza de un sistema complejo.
- Capacidad de modelizar fenómenos de la naturaleza.
- Comprender las interacciones de la Física de los sistemas complejos con otras disciplinas.
- Conocer las herramientas de análisis de un problema científico, desarrollando la capacidad crítica y el rigor necesario para aportar soluciones oportunas.
- Conocer técnicas intelectuales y computacionales para afrontar el estudio y análisis de sistemas complejos.
- Conocer qué constituye un proyecto de investigación, su método, desarrollo y presentación de resultados.
- Hacer presentaciones en público defendiendo un proyecto de investigación, demostrando capacidad de exposición y crítica.
- Realizar tareas de investigación y trabajo en grupo, adquiriendo capacidades para interactuar con otros.
- Escribir memorias de investigación sobre los resultados de una investigación concreta.
- Adquirir técnicas que permitan estar al día en cuanto a las publicaciones científicas y conocer el funcionamiento del mundo editorial.
Competencias específicas:
- Conocer los fundamentos básicos de la metodología de la modelización de la Física de los sistemas complejos.
- Aprender técnicas computacionales y analíticas para modelizar problemas de sistemas complejos y desarrollar programas de ordenador necesarios para la resolución de problemas de la Dinámica No Lineal.
- Aprender herramientas necesarias para analizar situaciones concretas de problemas en Biofísica, modelización biológica, redes genéticas o modelos de neuronas.
- Analizar problemas de control y sincronización que aparecen en multitud de problemas físicos y biológicos o en sistemas complejos en general.
- Estudiar estructuras fractales que aparecen en muchos sistemas complejos.
- Conocer conceptos, paradigmas y aplicaciones de los métodos de la Dinámica No Lineal a numerosos problemas científicos de naturaleza interdisciplinar.
- Conocer un amplio panorama histórico y de proyección futura sobre la ciencia de los sistemas complejos.
- Distinguir y resolver problemas específicos de investigación en física de sistemas complejos.
- Exponer trabajos en público en inglés sobre temas relacionados con sistemas complejos e interactuar con otros estudiantes e investigadores.
- Capacidad para realizar una búsqueda bibliográfica en revistas profesionales específicas en las materias de Física de sistemas complejos.
Documentación específica del máster:
- Certificado Académico Oficial (No será válido un informe académico).
- Curriculum Vitae.
- Carta de motivación para el Máster en Dinámica no Lineal y Sistemas Complejos de una extensión máxima de una hoja.
Sólo en URJC online
Aula Virtual
Comunicación ágil
Multimedia
Modalidad
Estés donde estés
Nuestros Máster están adaptados al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y cuentan con una metodología innovadora, basada en el aprendizaje a través de la plataforma virtual Moodle. Contarás con el apoyo de nuestro equipo docente y técnico desde Aula Virtual.
Nuestro modelo metodológico garantiza el acceso de cualquier estudiante a la enseñanza, gracias al Aula Virtual, basado en tecnología Moodle. Un modelo e-Learning preparado para las nuevas exigencias de los usuarios hiperconectados y vinculados a través de la sociedad-red. Atención individualizada y experta. Modelos de evaluación adaptados al aprendizaje virtual. URJC online te ofrece un modelo de referencia en el panorama universitario europeo.
Qué significa modalidad a distancia
Esta modalidad implica que toda la formación se realiza a través de Aula Virtual, incluidas las pruebas de evaluación, actividades y prácticas.
Horarios
Toda la formación se realiza mediante Aula Virtual, nuestra plataforma online de aprendizaje. Por tanto el acceso a los materiales y herramientas no está restringido a un horario concreto, podrás acceder cuando te venga mejor. Las actividades permanecen abiertas durante un período que determina el profesor de la asignatura. Dentro de este plazo puedes entregar tus trabajos o hacer tus pruebas de evaluación en el momento que tú quieras.
Equipo docente
Todos nuestros profesores sólo para ti
El Máster en Dinámica No Lineal y Sistemas Complejos cuenta con un equipo docente interdisciplinar, compuesto por expertos en física, matemáticas, ingeniería y computación. Sus miembros poseen una amplia experiencia en investigación y docencia, con especialización en sistemas dinámicos, teoría del caos, modelización matemática y simulación computacional. Además, participan activamente en proyectos de investigación nacionales e internacionales y colaboran con grupos científicos de referencia en sus respectivas áreas.
Equipo Docente
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Miguel Ángel Fernández Sanjuán
Responsable del grupo de investigación de Dinámica No Lineal de la URJC...Entre otros, es Académico Numerario de la Real Academia de Ciencias de España, sección Física y Química, Académico Extranjero de la Academia de Ciencias de Lituania y Académico de la Academia Europaea. Durante 2017, fue Becario Fulbright Visiting Research Scholar en el Instituto de Ciencia Física y Tecnología de la Universidad de Maryland (EE. UU.). Ha dirigido más de 20 tesis doctorales.
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Jesús Miguel Seoane Sepúlveda
Catedrático de Física en la URJC, donde lleva más de 15 años impartiendo docencia. Tiene más de 100 artículos de investigación en el área de Dinámica No Lineal...Está especialmente interesado en temas relacionados con la dispersión caótica, la dinámica hamiltoniana y la relatividad, pero también en la física del cáncer y otros problemas biofísicos. Ha dirigido 7 tesis doctorales y 25 TFM.
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Alexandre Wagemakers
Ingeniero eléctrico y profesor titular en la URJC. Entre otras áreas, es experto en redes complejas, sistemas con retardo, comunicaciones caóticas y modelado biológico...Ha publicado más de 60 artículos de investigación y capítulos de libro, así como un libro de texto sobre circuitos eléctricos.
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Javier Used
Doctor en Física por la Universidad de Zaragoza, donde estudió las estructuras topológicas que dan lugar al caos en los láseres...En la actualidad, su investigación se centra en el modelado biológico, en particular del comportamiento neuronal, y también en el estudio de redes complejas.
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Juan Carlos Vallejo
Astrofísico especializado en procesado de datos y modelado numérico de sistemas dinámicos. Es profesor titular en la URJC...Previamente ha trabajado en los centros de operaciones científicas de los observatorios ISO y XMM de la ESA, y también ha sido investigador en la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación actual se centra en el análisis del impacto de la presencia de dinámica caótica en simulaciones numéricas en Astronomía y el análisis del comportamiento dinámico de discos de acreción.
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Mattia Coccolo
Estudió Física en la Universidad de Turín, se doctoró en la URJC y ahora desarrolla su docencia e investigación aquí. ..Es experto en el control de sistemas caóticos y su investigación se centra en la recolección de energía en dispositivos no lineales y la resonancia en sistemas oscilatorios, entre otros.
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Álvar Daza
Estudió Física en Valladolid y realizó su doctorado en la URJC sobre estructuras fractales e impredecibilidad...Tras su estancia postdoctoral en Harvard con el profesor Eric J. Heller, sus investigaciones se centran en entender la dinámica de los flujos ramificados. Este fenómeno tiene aplicaciones que van desde la propagación de electrones en superredes al comportamiento de las hormigas.
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Rubén Capéans
Estudió Física en Santiago de Compostela y se doctoró en la URJC investigando el control de sistemas caóticos transitorios...Colaboró como investigador postdoctoral con los líderes en teoría del caos James Yorke y Edward Ott, en la Universidad de Maryland. Actualmente investiga el control del caos, desarrollando además una línea sobre teoría de juegos y comportamientos estratégicos en sistemas no lineales.
Salidas profesionales
Amplía tus expectativas laborales
- Investigación y desarrollo en universidades, centros de investigación y laboratorios de física, biología, ingeniería o matemáticas.
- Industria tecnológica en sectores como la ingeniería de telecomunicaciones, sistemas de control, inteligencia artificial y modelización computacional.
- Consultoría científica y tecnológica, aplicando modelos no lineales en sectores como la energía, el medioambiente o la biomedicina.
- Análisis y modelización de datos en empresas dedicadas al big data, machine learning y simulación de procesos complejos.
- Sector financiero y económico, empleando modelos de sistemas dinámicos para el análisis de mercados, previsión de riesgos y optimización de procesos.
- Biofísica y biomedicina, abordando problemas en redes genéticas, modelos neuronales y dinámica de sistemas biológicos.
- Docencia universitaria y formación especializada, tanto en instituciones académicas como en la divulgación científica.
Competencia digital para el futuro de la enseñanza
Ser competente digitalmente es un imperativo curricular para los futuros profesores y los que están en activo, para preparar y desarrollar la labor docente, enseñar a los alumnos y llevar a cabo las tareas administrativas en el centro educativo. Esta variada competencia digital del profesor se denomina competencia digital docente.
Por otro lado, es conveniente que los profesores tengan una formación básica en programación para poder desarrollar una labor docente basada en las TIC.
Como respuesta a estas necesidades, la Universidad Rey Juan Carlos ofrece un itinerario formativo conjunto de competencia digital docente e informática, basado en el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. Además, recibirá una formación que asegura la adquisición de conocimientos y destrezas básicas en programación, lo que suele abreviarse con el término “pensamiento computacional”, dando así cumplimiento a los objetivos y líneas de actuación propuestas por dicho marco y reforzando una de las áreas de profesionalización docente más demandada en la actualidad. Este máster permite sumar puntos en las oposiciones y acreditar el desempeño digital ante procesos de evaluación de competencia digital docente.
El máster se imparte en modalidad a distancia, con el fin de poder compatibilizar formación con el desempeño de la labor profesional. A través del Aula Virtual se dispone de un espacio de comunicación y asistencia personalizada durante todo el curso.
La evaluación de las asignaturas se basa en la resolución de ejercicios, el análisis de casos prácticos, la realización y entrega de trabajos afines a la temática del máster y pruebas objetivas.
Perfiles
El máster está dirigido a alumnos en posesión del Grado en Educación Infantil, Educación Primaria o títulos oficiales de Diplomado o Licenciado afines.
También se admitirán títulos oficiales expedidos por instituciones extranjeras.
Competencias
Con el Máster en Competencia Digital Docente y Pensamiento Computacional el alumno:
- Sacará provecho de la formación técnica y pedagógica y aprenderá a seleccionar aquellas metodologías que posibiliten el diseño de tareas para trabajar y evaluar competencias.
- Hará un uso crítico y seguro de las TIC en ámbitos como el trabajo, el tiempo libre y la comunicación.
- Afrontará el reto que supone la enseñanza de la programación, mediante el desarrollo de unas bases sólidas en el manejo de conceptos básicos y lenguajes de programación textuales y visuales.
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Estés donde estés
Nuestros Máster están adaptados al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y cuentan con una metodología innovadora, basada en el aprendizaje a través de la plataforma virtual Moodle. Contarás con el apoyo de nuestro equipo docente y técnico desde Aula Virtual.
Nuestro modelo metodológico garantiza el acceso de cualquier alumno a la enseñanza, gracias al Aula Virtual, basado en tecnología Moodle. Un modelo e-Learning preparado para las nuevas exigencias de los usuarios hiperconectados y vinculados a través de la sociedad-red. Atención individualizada y experta. Modelos de evaluación adaptados al aprendizaje virtual. URJC online te ofrece un modelo de referencia en el panorama universitario europeo.
Qué significa modalidad a distancia (requiere pruebas presenciales)
Esta modalidad implica que la mayoría de la formación se realiza a través de Aula Virtual, pero existen determinadas pruebas que se realizarán de manera presencial en nuestros campus.
Horarios
Toda la formación se realiza mediante Aula Virtual, nuestra plataforma online de aprendizaje. Por tanto el acceso a los materiales y herramientas no está restringido a un horario concreto, podrás acceder cuando te venga mejor. Las actividades permanecen abiertas durante un período que determina el profesor de la asignatura. Dentro de este plazo puedes entregar tus trabajos o hacer tus pruebas de evaluación en el momento que tú quieras.
Equipo Docente
Equipo Docente
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María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense. DEA en Comunicación Audiovisual, Publicidad y RRPP (UCM). Licenciada en Geografía e Historia (UCM)...Premio Extraordinario de Doctorado 2015-16 (UCM-FCCINF). Profesora Contratada Doctora en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la URJC. Evaluadora Experta en la Agencia Estatal de Investigación. Ha sido Coordinadora Académica de Innovación Educativa en el Centro de Innovación Docente y Educación Digital de la URJC; Investigadora del Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción de la Universidad Carlos III y Coordinadora de Proyectos del CNICE (actual INTEF) en el Ministerio de Educación y Ciencia. Miembro del Grupo de Investigación CIBERIMAGINARIO y del Grupo de Innovación Docente - COMTEDEA. Editora Adjunta de la Revista de Comunicación y Tecnologías Emergentes-Icono14
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María del Carmen Gertrudis Casado
Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (URJC). Miembro de Grupo de investigación en Comunicación y Cultura Digital, Ciberimaginario. Doctora en Ciencias de la Comunicación (URJC)...Licenciada en Documentación (UC3M), Licenciada en Historia (UCM), Máster Universitario en Cine, Televisión y Medios interactivos (URJC), Experta en Gestión y tratamiento de la información y documentación en instituciones públicas y privadas (UCM).Profesora y codirectora técnica del Máster Universitario en Periodismo Digital y Nuevos Perfiles Profesionales (URJC), y profesora en el Máster Universitario en Desarrollo de Técnicas Neurocognitivas en Organizaciones Empresariales (URJC). Ha sido Asesora Internacional en la Universidad del Norte (Colombia), colaboradora de la Fundación Enlace Hispanoamericano de Salud (EHAS), de la Editorial Valbuena y del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). Es Editora Adjunta de la revista ICONO 14. Líneas de investigación: Comunicación digital, comunicación basada en datos, alfabetización informacional, alfabetización mediática y competencia digital.
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Isidoro Hernán Losada
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos I. Miembro del Laboratorio de Tecnologías de la información en la Educación (LITE).
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Raquel Hijón Neira
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos. Doctora Europea en Ingeniería Informática por la URJC, su tesis recibió el Premio a la Mejor Tesis Doctoral del Capítulo Español de la Sociedad de la Educación del IEEE...Miembro del Laboratorio de Tecnologías de la información en la Educación (LITE) desde sus inicios.Ha colaborado con numerosos colegios de Educación Infantil y Primaria de la CAM en la introducción de la enseñanza de la programación, así como con la Escuela de Pensamiento Computacional de la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Fuenlabrada. También ha sido formadora de profesores de Educación Primaria en el Centro Territorial de Innovación y Formación de Madrid Sur. Sus líneas de investigación son: la tecnología educativa, los juegos serios, investigación en enseñanza de la programación y pensamiento computacional.
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Carlos Lázaro Carrascosa
Investigador del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Miembro del Laboratorio de Tecnologías de la Información en Educación (LITE) y del grupo de Innovación Educativa INDIQ...Tiene como línea de investigación la Informática Educativa, en cuyo ámbito ha participado en varios proyectos y ha publicado varios artículos en congresos y en revistas.
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Estefanía Martín Barroso
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos. Docente e investigador, cursos de formación laboral para empresas y organismos públicos. Subdirectora de Investigación y Promoción de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática...Investigadora principal de proyectos educativos nacionales y europeos en el ámbito tecnológico destinados a alumnos desde Educación Infantil a Universidad, incluyendo NEE. Líneas de investigación: pensamiento computacional en edades tempranas y en alumnos con necesidades educativas especiales, atención a la diversidad, interacción persona-ordenador.
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María Mercedes Martín Lope
Doctora en Educación (Área de conocimiento: Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación) por la Universidad Rey Juan Carlos y Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid...Tras 11 años de experiencia laboral no docente, en 2003, se incorpora al personal docente e investigador de la Universidad Rey Juan Carlos como profesora asociada, impartiendo clases de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales (Matemáticas Financieras y Matemáticas Empresariales). Actualmente, es Titular de Universidad Interina y su labor docente se centra en las asignaturas de Diseño Curricular, Metodología de Investigación y Didáctica de las Matemáticas en los Grados de Educación y de Lengua de Signos Española y en el Máster de Formación de Profesorado de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas. Desde 2015 y hasta 2019 fue Vicecoordinadora primero y Coordinadora después, del Grado en Educación Infantil. Los dos años siguientes, ocupó el cargo de Coordinadora Académica de Formación del Centro de Innovación en Educación Digital (CIED) de la URJC y, actualmente, desempeña el cargo de Directora Académica de Formación del Profesorado. Ha coordinado distintos proyectos de innovación y mejora docente y sus líneas de investigación se centran en el desarrollo de la Competencia Digital, el Diseño Curricular en su sentido más amplio y la Evaluación de Competencias en las distintas etapas de nuestro Sistema Educativo.
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Daniel Palacios Alonso
Área de conocimiento Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial. Colaborador en el Laboratorio de Tecnologías de la Información en la Educación (LITE).
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Pedro Paredes Barragán
Doctor en Ingeniería Informática y Telecomunicación, Licenciado en Lingüística y Maestro en Educación Infantil por la Universidad Autónoma de Madrid...Docente e investigador desde el año 2001, en el área de Lenguajes y Sistemas Informáticos, en la Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Internacional Isabel I, UNED, UNIR e Universidad Antonio de Nebrija. Ha participado en varios proyectos de investigación y publicado resultados en congresos y revistas científicas de especial relevancia. Sus intereses se centran en los Sistemas Hipermedia Adaptativos, el Aprendizaje Colaborativo, los Estilos de Aprendizaje, el Co-diseño y las Aplicaciones para Personas con Necesidades Especiales. Ha impartido docencia en el “Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas” de la Universidad Antonio de Nebrija y en el “Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales” de la UNIR.
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Maximiliano Paredes Velasco
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos. Miembro del Laboratorio de Tecnologías de la información en la Educación (LITE).
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Diana Pérez Marín
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos. Líneas de investigación en Agentes Conversacionales e Interacción Persona-Ordenador...Editora de la revista IE Comunicaciones de la Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa. Ponente en cursos de formación a profesores para desarrollar su competencia digital docente y colaboradora habitual con Centros de Educación Infantil y Primaria, y con la Escuela de Pensamiento Computacional de la Concejalía de Juventud e Infancia del Ayuntamiento de Fuenlabrada.
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Celeste Pizarro Romero
Profesora Titular de Universidad en el área de Estadística e Investigación Operativa en la ESCET. Posee el doctorado europeo en Informática y Modelización Matemática. Miembro del Laboratorio de Tecnologías de la Información en Educación (LITE).
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María Begoña Rivas Rebaque
Doctora en Investigación en Humanidades, Artes y Educación por la Universidad de Castilla-La Mancha. Grado en Maestro en Educación Infantil (Mención en Lenguas Extranjeras-Inglés) por la UCLM...Diplomada en Magisterio en Lenguas Extranjeras por la UCLM. Máster en Educación y TIC E-learning (UOC). Docente de apoyo en el Grado en Maestro en Educación Infantil (UCLM). Miembro del grupo de investigación Ciberimaginario (UCLM). Community Manager en REM (Red Educativa Musical), del Ministerio de Educación y Ciencia.
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David Roldán Álvarez
Doctor en Informática Interactiva y Multimeda por la Universidad Rey Juan Carlos y desde septiembre de 2018 ejerce como Profesor Ayudante Doctor en el área de Telemática de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación de dicha Universidad...A lo largo de su trayectoria profesional ha participado como investigador y desarrollador en 3 proyectos de I+D+i y transferencia a la industria con empresas como Fundación Orange, Fundación Teléfonica, Isban y JISC. También ha participado activamente en proyectos de investigación tanto a nivel nacional (Programas TIC y TIN del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad) como internacionales (Programa FP7 de la Unión Europea), desarrollando aplicaciones educativas y evaluando los beneficios que pueden otorgar a la hora de ser utilizadas en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial.
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Liliana Patricia Santacruz Valencia
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos. Miembro del Laboratorio de Tecnologías de la información en la Educación (LITE) y del Observatorio URJC para el estudio y desarrollo de Innovaciones en el Ámbito Educativo...Coordinadora ERASMUS. Coordinadora de la Asignatura Las TIC en la Educación. Miembro del grupo de trabajo del Marco Común de la Competencia Digital Docente y en las ponencias "Insignias digitales" y "Competencia digital del alumno" del INTEF. Líneas de investigación en aplicación de la tecnología para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Realidad Aumentada y desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles.
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Jaime Urquiza Fuentes
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos. Miembro del Laboratorio de Tecnologías de la información en la Educación (LITE). Coordinador Unidad Docente Delegada ESII del Campus de Madrid.
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Ángel Velázquez Iturbide
Investigador del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos. Director del Laboratorio de Tecnologías de la Información en Educación (LITE). Vicepresidente de la Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa...Coordinación de la Línea de Investigación en Interacción Persona-Ordenador e Informática Educativa del Programa de Doctorado en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la URJC. Sus líneas de investigación son las taxonomías educativas, diseño de software educativo para informática, investigación en enseñanza de la programación.
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María Zapata Cáceres
Área de conocimiento Lenguajes y Sistemas Informáticos. Arquitecta y graduada en Ingeniería Informática, Máster en Diseño de Espacios Virtuales, y en Diseño y Producción de Videojuegos, Certificado de Aptitud Pedagógica...Empresaria y profesional autónoma durante más de 15 años, realizando actividades relacionadas con el diseño 3D, los videojuegos, la programación, la tecnología, la educación y la docncia. Actualmente docente en el grado de videojuegos de la URJC donde cursa el doctorado en Tecnologías de la Información y Comunicaciones. Líneas de investigación: aprendizaje y evaluación del pensamiento computacional en edades tempranas y nuevos instrumentos metodológicos como los videojuegos educativos para el aprendizaje del pensamiento computacional y la programación.
Salidas profesionales
Amplía tus expectativas laborales
El ejercicio profesional de un titulado en Competencia Digital Docente y Pensamiento Computacional, habilita para desempeñarse como:
- Docente con una mayor competencia digital, alineada con el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente.
- Asesor/a y formador/a de otros docentes en la integración de tecnología en el aula.
- Desarrollador/a de proyectos de innovación educativa con base digital.
- Diseñador/a y creador/a de recursos digitales y metodologías activas basadas en pensamiento computacional.
- Coordinador/a y evaluador/a de programas educativos en entornos virtuales.
- Director/a de un departamento TIC en centros escolares.
Investigación y futuro laboral
El objetivo general de este Máster es ampliar esa formación postgraduada integral del estudiante en otros campos del conocimiento de las Ciencias de la Salud, como es el de la Podología.
Para conseguir eso, los alumnos adquirirán un sólido conocimiento de las bases conceptuales de la disciplina, así como de las técnicas de investigación aplicada existentes. Ello le permitirá alcanzar dos objetivos concretos: a) ser capaz de elaborar y evaluar proyectos de investigación en el campo de la podología y b) ser capaz de plantear y desarrollar investigaciones en el campo de la podología que supongan un avance en el conocimiento científico que redunde en los usuarios.
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Nuestros Máster están adaptados al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y cuentan con una metodología innovadora, basada en el aprendizaje a través de la plataforma virtual Moodle. Contarás con el apoyo de nuestro equipo docente y técnico desde Aula Virtual.
Nuestro modelo metodológico garantiza el acceso de cualquier alumno a la enseñanza, gracias al Aula Virtual, basado en tecnología Moodle. Un modelo e-Learning preparado para las nuevas exigencias de los usuarios hiperconectados y vinculados a través de la sociedad-red. Atención individualizada y experta. Modelos de evaluación adaptados al aprendizaje virtual. URJC online te ofrece un modelo de referencia en el panorama universitario europeo.
Qué significa modalidad a distancia
Esta modalidad implica que toda la formación se realiza a través de Aula Virtual, incluidas las pruebas de evaluación, actividades y prácticas.
Horarios
Toda la formación se realiza mediante Aula Virtual, nuestra plataforma online de aprendizaje. Por tanto el acceso a los materiales y herramientas no está restringido a un horario concreto, podrás acceder cuando te venga mejor. Las actividades permanecen abiertas durante un período que determina el profesor de la asignatura. Dentro de este plazo puedes entregar tus trabajos o hacer tus pruebas de evaluación en el momento que tú quieras.
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Equipo Docente
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Dra. Marta Losa Iglesias
Profesora Titular de Universidad adscrita al Departamento de Estomatología y Enfermería de la Universidad Rey Juan Carlos. Acreditada a catedrática de universidad por la ANECA, 2015...Diplomada en Enfermería (Universidad de Oviedo, 1989) y ya graduada en Enfermería (Universidad Católica de Murcia, 2010). Diplomada en Podología (UCM, 1992). Bachelor in Bussines Administration (Souther California University-USA, 1994). Máster in Bussines Administration (Souther California University-USA, 1999). Licenciada en Antropología Social y Cultural (UCAM, 2000).
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Dr. Ricardo Becerro de Bengoa Vallejo
Profesor Titular de Universidad en la Universidad Complutense de Madrid, España,2009. Acreditado a catedrático de universidad por la ANECA, 2014...Diplomado en Enfermería, Universidad Complutense de Madrid, 1985. Diplomado en Podología, Universidad Complutense de Madrid, 1987. Doctor of Podiatric Medicine, New York College of Podiatric Medicine, 1995. Licenciado en Documentación, Universidad San Pablo-CEU, 2000. Doctor por la Universidad de Alcalá, 2007. Doctor of Human Letters HONORIS CAUSA, New York College of Podiatric Medicine New York, 2009.
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Dra. María Luz Cuadrado Pérez
Profesora Titular de Universidad del Área de Medicina en la Universidad Complutense con plaza vinculada a la de Facultativo Especialista de Área de Neurología en el Hospital Clínico San Carlos desde julio de 2012...Licenciada en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid (1989). Doctora en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid (1997), con Premio a la mejor Tesis Doctoral sobre Medicina Clínica de la Real Academia de Doctores.
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Dr. Miguel Fuentes Rodríguez
Profesor Titular de Escuela Universitaria. Departamento de Podología de la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la U.C.M y Jefe de Servicio de Podología de la Clínica Centro de Madrid...Diplomado en Enfermería, U.N.E.D. Madrid 1983. Convalidación del Título de AYUDANTE TÉCNICO SANITARIO. Universidad Complutense de Madrid. Año 1967. Diplomado en Podología, Universidad Complutense de Madrid, Enero 1993. Convalidación del título de Podólogo, Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid, 1975.
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Dr. David Rodríguez Sanz
Profesor de la Universidad Europea de Madrid del Departamento de Podología. Acreditación POSITIVA para la figura de “Profesor Ayudante Doctor” por la Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de la Universidades de Madrid (ACAP)...Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos. Diplomado en Fisioterapia por la Universidad de Alcalá de Henares. Diplomado en Podología por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en investigación en cuidados en Salud por la Universidad Complutense de Madrid.
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Dra. Amparo Nogales Espert
Profesora Titular de Universidad de la Universidad Rey Juan Carlos. Enfermera. Licenciada en Historia y Doctora por la Universidad de Valencia y la Universidad Complutense de Madrid.
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Dra. Patricia Palomo López
Profesora Colaboradora de Grado en Podología en la Universidad de Extremadura. Diplomada en Podología por la UCM...Título de Dirección y supervisión en instalaciones de Radiodiagnóstico por la Cátedra de Física Médica de la UCM. Especialista Universitario en Biomecánica y Ortopedia del Miembro Inferior, por la UCM. Especialista Universitario en Patología Médico Quirúrgica de antepie por la UCM. Máster Profesional e Investigador en Pericia Sanitaria por la UCM.
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Dr. David Sevillano Fernández
Acreditación positiva para la figura de “Profesor Ayudante Doctor” por la Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de la Universidades de Madrid (ACAP)...Cofundador y Director de Investigación en Investigación y Proyectos Microbiológicos SL. (2003-2015). Licenciado en Farmacia por la Universidad Complutense de Madrid (1998) y formado en investigación preclínica en el Departamento de Microbiología de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense (1998-2015).
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Dr. Manuel Córdoba Díaz
Profesor Titular de Universidad en el Dpto. de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de la Universidad Complutense de Madrid...Desarrollando su labor docente en el Grado en Farmacia, y en diversos posgrados y titulaciones. Director de 5 Tesis Doctorales y otras 7 en realización. Director de más de 20 trabajos de posgrado entre Tesinas, DEA y Trabajos de Fin de Máster.
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Dr. Damián Córdoba Díaz
Profesor Contratado Doctor en el Dpto. de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de la Universidad Complutense de Madrid...LDesarrollando su labor docente en el Grado en Farmacia, y en diversos posgrados y titulaciones. Licenciado en Farmacia-UCM (1996). Premio Extraordinario de Licenciatura. Premio Nacional de Terminación de Estudios de Educación Universitario. Doctor en Farmacia (2002). Premio Extraordinario de Doctorado. Especialista en Farmacia Industrial y Galénica.
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Dr. Luis Alou Cervera
Acreditación positiva para la figura de “Profesor Ayudante Doctor” por la Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de la Universidades de Madrid (ACAP)- 2004. Doctor en C.C. Biológicas (Tesis Doctoral 2002)...Licenciado con grado (Tesis de licenciatura 1998). Licenciado en C.C. Biológicas (Especialidad: Biología Fundamental). Universidad Complutense, (Madrid 1990-1995).
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Dr. Javier Bayod López
Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Zaragoza. Miembro del grupo de excelencia GEMM (Grupo de estructuras y modelado de materiales) perteneciente al Instituyo Tecnológico de Aragón (i3A)...IP del proyecto nacional (en vigor) DPI2013-44987-R: SMART_FOOT: Sistema de apoyo a la planificación preoperatoria de cirugías de pie y al diseño inteligente de prótesis plantares personalizadas. IP del proyecto de I+D+i Desarrollo de un sistema inteligente de diagnóstico de diseño y optimización de prótesis plantares en colaboración con la empresa Podoactiva.
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Dr. Daniel López López
Profesor colaborador del Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidade da Coruña desde 2013, con acreditación de Profesor Contratado Doctor por la Agencia de Calidad, Acreditación, Prospectiva de las Universidades de Madrid (ACAP) y Agencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia (ACSUG)...Licenciado en Podología por la Universidad de Cespu (Portugal) en 2005 y doctor por la Universidade da Coruña en 2011 (sobresaliente cum laude por unanimidad).
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Dr. Antonio Sáez Crespo
Profesor Catedrático de Escuela Universitaria adscrito al Departamento de Enfermería de la Universidad Complutense de Madrid...Licenciado en Medicina y Cirugía con sobresaliente y Doctor por el Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública con sobresaliente Cum Laude por unanimidad por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Steering Committe Member International School Health Network (Canadá, 2008-actualidad).
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Dr. Ángel Morales Ponce
Director y Gerente de FisioPodología Torrijos desde el año 2002 y Prof. Colaborador Honorario de la URJC. Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos (2012)...Máster Oficial en Podología Clínica y Quirúrgica avanzado (UEM). Diplomado en Podología por la UEM, y está colegiado en el Colegio de Podólogos de Castilla La Mancha con el nº 111. Profesor del curso de Reconstrucción de la Lámina ungueal, celebrado en 2013 en la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid) y Fundación Universidad Empresa (2014-2015).
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Isidoro Jiménez Rodríguez
Profesor Asociado adscrito al Departamento de Estomatología y Enfermería de la Universidad Rey Juan Carlos. Ayudante Técnico Sanitario (1978), Diplomado Universitario en Enfermería (1982) y Graduado en Enfermería (2010)...Licenciado en Antropología Social y Cultural (2007). Diploma de Estudios Avanzados (2009). Curso de Aptitud Pedagógica (2009). Miembro fundador y actual Mayordomo de la Cofradía internacional de Investigadores de Toledo (1984).Académico Correspondiente de la Real Academia de Bellas Artes y Ciencias Históricas de Toledo (1994).
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Dr. Alfredo Soriano Medrano
Director y Gerente de Clinisalud desde el año 2007 y Prof. Colaborador Honorario de la URJC. Doctor por la Universidad Rey Juan Carlos (2011)...Máster Oficial en Podología Clínica y Quirúrgica avanzado (UEM). Diplomado en Podología por la Universidad San Pablo CEU 2005. Autor de artículos publicados en revistas de difusión internacional, algunas de ellas indexadas en ISI Journal Citation Report.
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Dra. Mª Isabel Jiménez Trujillo
Profesora Contratada Doctor adscrita al Departamento de Medicina y Cirugía, Psicología, Medicina Preventiva y Salud Pública e Inmunología Microbiología Médica de la Universidad Rey Juan Carlos...Doctora en Epidemiología y Salud Pública por la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid). Licenciada en Ciencias y Técnicas Estadísticas (Universidad de Granada). Actualmente trabaja como Profesora Contratada Doctora en el área de Medicina Preventiva y Salud Pública.
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Margarita Merino Ruiz
Diplomatura en Enfermería. Licenciatura en Antropología Social y Cultural. Título de Experto Universitario en “Gestión de Servicios de Enfermería”...Posgrado Oficial en Ciencias de la Enfermería. Titulación de Máster Oficial: Educación y Gestión en Enfermería. Diploma de Estudios Avanzados. Profesora Vinculada. Universidad Juan Carlos I. 2006-2008. Profesora Asociada. Universidad Juan Carlos I. 2008-2014. Enfermera Asistencial Hospital Universitario de Fuenlabrada.
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Dr. Rubén Sánchez Gómez
Profesor coordinador de la Universidad Europea de Madrid. Diplomado en Podología por la Universidad Complutense de Madrid (1999/2002)...Experto Universitario en Patología y Ortopedia del Miembro Inferior por la Universidad Complutense de Madrid (2003). Curso puente a la Licenciatura de Periodismo, por la Universidad Carlos III de Madrid (2002/2003). Máster en Mujer y Salud por la Universidad Complutense de Madrid (2007/2008). Doctor en Podología por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.
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Natividad Almudena Vázquez Nieto
Profesora Colaboradora adscrita al Departamento de Estomatología y Enfermería de la URJC. 1987- 1990 Diplomada en Enfermería Salus Infirmorum por la Universidad Pontificia de Salamanca. 2008-2010...Máster Universitario en Cuidados Críticos Universidad Rey Juan Carlos. 1995-2001 Licenciada en Estudios Eclesiásticos Universidad Pontificia de Comillas. 2002-2008 Licenciada en Teología Dogmática Universidad Pontificia de Comillas. Premio al proyecto de investigación en Enfermería. XXXII Certamen de la Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios.
Salidas profesionales
Amplía tus expectativas laborales
Los Másteres Universitarios de la URJC online están orientados a mejorar y ampliar las expectativas laborales del alumnado que los realiza.
De igual forma, te garantizará:
- Adquisición de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización en el ámbito de la investigación en podología.
- Promover la iniciación en tareas investigadoras, a través del conocimiento y la aplicación de técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas para el análisis de datos estadísticos.
- Ser capaz de iniciar una investigación independiente y tratar de interpretar resultados.
Profesionales con un valor añadido: Formados en el ámbito internacional
Formamos profesionales capaces de acceder a un mercado laboral que trascienda de las empresas nacionales. Nuestros estudiantes adquieren una formación cuyo perfil se podrá adaptar a mercados más amplios.
Si posees formación universitaria y quieres orientar tu futuro laboral hacia la gestión y dirección de entidades de carácter internacional éste es tu Máster. Con nosotros encontrarás Innovación, e-Aprendizaje, y un profesorado experto y con una amplia trayectoria profesional.
Prepárate para dirigir equipos y colaborar en empresas y administraciones públicas que operan en cualquier parte del mundo
El Máster en Dirección Internacional Contable y Financiera está estructurado en 60 ECTS. Abarca los principales temas para la formación internacional:
- Comercio exterior
- Fiscalidad y estrategias fiscales
- Dirección empresarial
- Normativa contable internacional
- Mercados financieros
Dominarás el contexto internacional y conocerás las últimas novedades.
Sólo en URJC online
Aula Virtual
Comunicación ágil
Multimedia
Modalidad
Estés donde estés
Nuestros Máster están adaptados al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y cuentan con una metodología innovadora, basada en el aprendizaje a través de la plataforma virtual Moodle. Contarás con el apoyo de nuestro equipo docente y técnico desde Aula Virtual.
Nuestro modelo metodológico garantiza el acceso de cualquier alumno a la enseñanza, gracias al Aula Virtual, basado en tecnología Moodle. Un modelo e-Learning preparado para las nuevas exigencias de los usuarios hiperconectados y vinculados a través de la sociedad-red. Atención individualizada y experta. Modelos de evaluación adaptados al aprendizaje virtual. URJC online te ofrece un modelo de referencia en el panorama universitario europeo.
Qué significa modalidad a distancia (requiere pruebas presenciales)
Esta modalidad implica que la mayoría de la formación se realiza a través de Aula Virtual, pero existen determinadas pruebas que se realizarán de manera presencial en nuestros campus.
Horarios
Toda la formación se realiza mediante Aula Virtual, nuestra plataforma online de aprendizaje. Por tanto el acceso a los materiales y herramientas no está restringido a un horario concreto, podrás acceder cuando te venga mejor. Las actividades permanecen abiertas durante un período que determina el profesor de la asignatura. Dentro de este plazo puedes entregar tus trabajos o hacer tus pruebas de evaluación en el momento que tú quieras.
Equipo Docente
Equipo Docente
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Dra. Mª Concepción Chamorro Domínguez
Doctora en Derecho por la URJC (Premio Extraordinario de Doctorado) y Profesora Titular de Derecho mercantil en la URJC. Actualmente dirige el Máster en Dirección Internacional Contable y Financiera...Cuenta con una dilatada experiencia docente e investigadora en el campo del Derecho de Sociedades, Derecho de la competencia y Derecho concursal, habiendo publicado numerosos trabajos en estos sectores. Investigadora principal del proyecto “Implicaciones jurídicas de las exigencias de sostenibilidad para las sociedades cotizadas como base para la concepción de un modelo de exigencias aplicable a las pymes” y colaboradora de diversos proyectos de investigación e innovación docente. Profesora experta en docencia en remoto en la URJC.
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Dr. Juan Carlos Aguado Franco
Doctor en Economía por la URJC, Diplôme de Spécialisation Post-Universitaire (Montpellier-Francia), Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales (UAM)...Director de cuatro MOOC. Ha realizado numerosas colaboraciones internacionales con Universidades latinoamericanas en el ámbito de la docencia del Análisis Económico. Ganador del segundo premio al mejor docente de Universidad de España y del segundo premio de divulgación científica de la URJC.
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D. Ignacio Cid Lozano
Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid. Postgrado en Entidades sin Ánimo de Lucro. Ha colaborado de manera activa en diversos proyectos de investigación...Más de 25 años asumiendo responsabilidades como directivo en entidad financiera, con gestión directa en las áreas de recursos humanos, riesgos, control, intervención y compras. Esta variada experiencia profesional le ha permitido adquirir conocimientos específicos en materia de auditoría, contabilidad, fiscalidad y logística, tanto en entornos nacionales como internacionales. Colabora desde el 2008 como docente en distintas universidades.
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Dra. Ana Mª Moreno Adalid
Actualmente ocupa el puesto como vicedecana de postgrado, enseñanzas propias y biblioteca. Ha sido directora de dos Másteres oficiales. Doctora en CC Económicas y Empresariales. Ha colaborado en diversos proyectos de investigación...Su experiencia profesional viene avalada por años de experiencia en auditoría, así como en gestión financiera y contable. Profesora experta en docencia en remoto en la URJC. Ha sido profesora invitada en másteres y cursos de especialización. Ha publicado artículos en revistas especializadas en el ámbito económico y contable, ha colaborado en la publicación de libros y ha defendido trabajos en congresos de ámbito internacional.
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Dra. Isabel Rodríguez Iglesias
Doctora (Cum Laude) en Ciencias Económicas y Empresariales. Premio Extraordinario de Doctorado (2013-14), Universidad Rey Juan Carlos...Actualmente es la coordinadora del área de fundamentos del análisis económico del departamento de Economía de la Empresa (ADO), Economía Aplicada II y Fundamentos del Análisis Económico. Miembro del grupo de investigación Neurociencia, Empresa y Marketing (URJC) y del grupo de Investigación en Análisis Económico de la Políticas Públicas (URJC). Coordinadora del módulo de Neuroeconomía. Máster Universitario en Desarrollo de Técnicas Neurocognitivas en Organizaciones Empresariales: Neuromanagement (URJC) y Coordinadora del Módulo de Análisis Macroeconómico de Master Universitario en Análisis Económico Moderno (URJC). Es autora de numerosos artículos científicos y comunicaciones a congresos internacionales y nacionales. Ha participado en numerosos proyectos financiados por entidades públicas.
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Dra. Mónica Santos Cebrián
Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales por la UCM. Profesora Titular de la URJC y, actualmente, Vicedecana de Calidad de la FCEE...Imparte clases en el área de Contabilidad del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad en diferentes titulaciones de grado y postgrado. Sus líneas de investigación se centran en el área de Contabilidad de Gestión y Sistemas de Gestión Estratégica.
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D. José Antonio Mohedano Hernández
Licenciado en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid. Máster Universitario en Análisis Económico Internacional. Máster AEC en Consultoría en Gestión de Empresas...MBA – Máster en Administración y Dirección de Empresas. Certificación PMP (Project Manager Professional). Certificado como Senior Solution Manager por IBM. Certificado Universitario en Coaching y PNL. Certificado Enterprise Design Thinking Practitioner. Certificado en Mercados Financieros. Posee una amplia experiencia en la dirección de proyectos. Más de 20 años de experiencia en empresas de ámbito internacional y más de 15 años trabajando con equipos de diferentes países. Responsable de Sostenibilidad en Viewnext (IBM Subsidiary). Colabora desde el año 2014 como docente en distintas universidades.
Salidas profesionales
Amplía tus expectativas laborales
El actual panorama jurídico-económico internacional demanda desde una perspectiva laboral profesionales con conocimientos especializados en contabilidad y fiscalidad internacional, con una visión sobre responsabilidad social corporativa y que dominen los aspectos económicos y jurídicos de las estructuras empresariales, de los sistemas de control de gestión en los mercados internacionales, siendo capaces de desarrollar estrategias fiscales en las inversiones planificadas. Igualmente, la globalización financiera reclama expertos en los procesos de concentración económica, que dominen las reglas del derecho de la competencia y la normativa societaria y concursal.
El Máster en Dirección Internacional Contable y Financiera está diseñado específicamente para preparar a directores financieros o contables con un enfoque internacional y sobre la base de una formación sólida, especializada y con un enfoque práctico y multidisciplinar. Ello tiene como finalidad ayudar al estudiante a alcanzar sus objetivos profesionales de la mano de un equipo académico comprometido con lograr adquirir las habilidades y competencias profesionales de sus perfiles directivos, para así incrementar su proyección profesional.
La realización del Máster en Dirección Internacional Contable y Financiera permite a los estudiantes:
- mejorar sus expectativas profesionales en el ámbito laboral de la dirección contable y financiera
- adquirir un complemento diferenciador en mercado laboral que le permitirá asumir labores de responsabilidad empresarial en el ámbito económico, financiero, contable y jurídico
- aportar a su formación una preparación enfocada al ámbito internacional, que le permitirá dirigir equipos y colaborar en empresas y administraciones públicas que operan en cualquier parte del mundo
- gracias al enfoque internacional del máster, la preparación adquirida constituye un complemento ideal para desarrollar actividades laborales en el ámbito del comercio exterior, los mercados financieros internacionales y la contabilidad internacional
- obtener un título oficial conforme a la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior y con el respaldo de una Universidad pública de prestigio como la URJC, con el específico control de calidad externo a cargo de la Fundación para el Conocimiento Madri+d, (Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid), cuyos objetivos fundamentales son contribuir a hacer de la calidad de la educación superior, la ciencia, la tecnología y la innovación un elemento clave de la competitividad y el bienestar de los ciudadanos.
Salidas profesionales en distintos perfiles de empresa
Dado que dichas empresas requieren perfiles relacionados con el dominio de la gestión contable, financiera, fiscal y mercados internacionales, algunas de las salidas profesionales que ofrece el Máster en Dirección Internacional Contable y Financiera de la URJC son las siguientes:
- Controllers
- Analistas de estados financieros
- Expertos contables con dominio del marco internacional: El estudiante estará capacitado para diseñar, implementar y manejar sistemas de control de gestión e información contable, adaptados a la estrategia y la estructura organizativa de las empresas en entornos multinacionales.
- Business Development: Managers encargados de la búsqueda de nuevas oportunidades de inversión tanto en mercados nacionales como internacionales.
- Asesores fiscales de técnicos de exportación en departamentos internacionales de empresas.
- Gestor internacional especializado en previsión de situaciones de concurso y anticipación de medidas de reestructuración y saneamiento.
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Descifra el caos y la complejidad de los sistemas no lineales a través de un enfoque multidisciplinar
El Máster Universitario en Dinámica No Lineal y Sistemas Complejos de
…- Ciencias
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Saber másUniversitario
Aprender puede ser divertido… y enseñar también
Fórmate y profundiza en el empleo de técnicas de ludificación, aprendizaje basado en juegos (ABJ) y juegos serios en contextos educativos, formativos…- Ciencias Sociales Y Jurídicas
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Habilitante para ser abogado
Supera la evaluación nacional y conviértete en un profesional del derecho ejerciendo como abogado.- Ciencias Sociales Y Jurídicas
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Adquiere y desarrolla tus conocimientos en el sector financiero
Fórmate en el desarrollo de la actividad profesional en el entorno económico-financiero con un enfoque primordialmente profesional y académico.…- Ciencias Sociales Y Jurídicas
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Profesionales con un valor añadido: Formados en el ámbito internacional
Formamos profesionales capaces de acceder a un mercado laboral que trascienda de las empresas nacionales.- Ciencias Sociales Y Jurídicas
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Especialízate y asegura tu futuro laboral
La Salud como disciplina orientada al Género, se ha convertido en un área de conocimiento de gran interés social y económico.- Ciencias De La Salud
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La toma de decisiones es central en la actividad humana
De nuestras decisiones puede depender la prosperidad y el progreso.- Ingeniería
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Tecnología orientada a la toma de decisiones
La construcción, generación y organización de la información constituye uno de los grandes retos de la sociedad actual.- Ingeniería
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Investigación y futuro laboral
El objetivo general de este Máster es ampliar esa formación postgraduada integral del estudiante en otros campos del conocimiento de las Ciencias de la Salud.…- Ciencias De La Salud
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