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Actualidad URJC online
Celebrado el II Encuentro de Innovación Educativa para Coordinadores de Grado
Abiertas las inscripciones a las actividades y eventos de la II Semana de la Innovación Docente de la URJC
Más de 2.900 estudiantes inscritos en septiembre en el curso Introducción a Aula Virtual y 318 docentes finalizan el curso de Flipped Learning
Abierta la inscripción a los MOOC de URJCx: cursos online, gratuitos y abiertos a cualquier persona
Más de 800 profesores se forman esta semana en los webinars del CIED para la mejora de la docencia en remoto
El 30 de septiembre finaliza la entrega de propuestas al VII Premio Profesores Innovadores 2020
Banco de Buenas Prácticas
La mayéutica virtual: una apuesta por el desarrollo y el fomento de la capacidad crítica y argumentativa del estudiante a través de las TIC
CUESTIONA team: motivación “trascendente” para adquisición en el aula de competencias de trabajo en equipo
Keep Calm: You Are A Gamer en DEPE II
Disfruta los Materiales con Kahoot
Prácticas de proyectos en sistemas digitales basados en plataformas de hardware libre en equipos de trabajo colaborativos e internacionales
Uso de la aplicación tecnológica Padlet en un grado universitario
Experiencia inclusiva para la realización de aplicaciones de transporte accesibles
Diseño de entornos de aprendizaje activos basados en la gamificación
Proyecto cooperativo de investigación cualitativa en Ciencia Política
Introducción de contenidos multimedia para la adquisición de competencias y realización de exámenes digitales en el ámbito de la ingeniería de fabricación
Gamificación de las prácticas de seguridad informática con una herramienta de tipo capture the flag
Laboratorio de procedimientos
Ejercicio de Experimentación Autónoma: Método científico y revisión por pares utilizando la herramienta Taller de Moodle
Del aula universitaria a la publicación de un artículo a través de las TIC
Toolkit para el diseño, análisis y mejora de la Evaluación del Aprendizaje
Evaluación del aprendizaje a través de preguntas aleatorias en Moodle: una experiencia socioconstructivista
Experiencia colaborativa con usuarios de Down Madrid para el desarrollo de aplicaciones de ocio y tiempo libre basadas en datos en abierto
Desarrollo de competencias profesionales en Periodismo semipresencial mediante REAs, contrato de tareas y Plan Keller
Prácticas de Aprendizaje Automático utilizando las Competiciones de Kaggle
Creación y utilización de vídeos interactivos como instrumentos de apoyo a la docencia
Investigación-acción (i-a) mediante la triangulación: profesor/alumno/empresa en publicidad
Experimentación con algoritmos - herramientas informáticas y evaluación de dificultades de los alumnos
Metodologías activas para Educación Artística y Plástica
Proyecto Mañana 2014
Blog
Sitios Reales y Patrimonio a través de las tecnologías digitales
A partir del 10 de noviembre aprende a gestionar tu marca personal y tu presencia en la web con el MOOC Poténciate con redes sociales de la URJC
La radicalización violenta en tiempos de pandemia mundial
Transición energética y COVID-19: ¿son compatibles?
Transporte y contaminación: el problema se reactiva con la nueva normalidad
¿Cómo afrontar los tiempos post-COVID desde la Neurociencia Empresarial?
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